第十三次全国“新基础教育”研究共生体会议在南海举行

　　3月17日~18日，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院2023年年会暨第十三次全国“新基础教育”研究共生体会议在南海举行。全国各地的新基础教育人齐聚一堂，交流“生命·实践”教育学视域下新时代学生研究与学校变革。南海区多所学校分享了在新基础教育研究中经历的喜人变化，让南海深化教育教学改革的努力被全国看见、听见，进一步激发区域教育高质量发展活力。

　　此次盛会选择在南海举行，既是对南海教育的鼓励，也为南海教育人提供了学习和交流的机会。南海多所学校在会上分享了在新基础教育研究中，切身感受到的教改力量和校园变化。

　　灯湖小学校长邓爱勤的汇报主题是《以学生主动健康发展为价值元点，探索灯湖小学学生工作的新机制与新路径》。这所开办于2014年，起点高、配置高、设计超前的新校和大校，五年来在华东师大“生命·实践”研究院专家与南海区教育研究中心的指导下，深耕变革，努力走出了一条促进学生自觉成长的生命之路。

　　松岗中心小学校长刘大治的汇报主题是《深度开发学科教学的育人价值，培育“时代新人”——松岗中心小学的“新基础教育”研究的校本经验》。自2017年来，学校紧紧抓住“新基础教育”的契机，踏上变革之路，注入新时代乡村未来学校新生态的理念，让每一位师生焕发生命的活力，呈现生机盎然的育人之美。

　　“新基础教育研究落地南海6年多以来，我深切地感受到此地教育人的‘不一般’。”华东师范大学“生命·实践”教育学研究院副院长卜玉华表示，“新基础教育”在南海区形成了上下同心，快速发展的势头，尤其是近三年，为广东省的在线教育资源提供了大量优秀课例。

　　“南海从2017年开展新基础教育实验至今，一直坚持‘培育生命自觉’、‘教育自觉’、‘成事成人’等教育变革的核心价值取向，推动实验学校的整体转型变革，取得了显著的成效，获得了不少研究成果。”南海区教育局局长钟文川在会上向南海“新基础教育”研究者提出三点希望：要知难而上，赋能“新变革”；要持之以恒，夯实“新基础”；要勇于担当，创造“新未来”。