揭秘南海班主任军团屡获佳绩的密码

南海班主任军团在省中小学青年教师教学能力大赛斩获“三冠一亚”

　　日前，第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛（班主任组）决赛举行，南海区4名班主任选手代表佛山市参赛。经过激烈角逐，南海区选手勇夺高中组、初中组、中职组三个学段的综合总分第一名，以及小学组综合总分第二名，同时获得7个单项环节第一名。根据赛制，南海4位选手均有望参与广东省“五一”劳动奖章角逐。

　　南海班主任军团再次在省赛中成为最大赢家，到底有何秘诀？让我们一同看看几位班主任选手的风采，揭秘南海班主任军团屡获佳绩的密码。

　　文梦碟

　　用真心引导和关爱学生

　　●所在学校：南海实验学校●获奖情况：高中组综合总分第一名

　　“青年教师就像是教育之旅上的丝丝‘青舟’，要搏击未知、踏实历练、守正创新，才能回头望，青舟无惧万重山；向前行，前路漫漫亦灿灿……”近日，在省赛载誉而归的南海实验学校青年教师文梦碟发出了这样的感慨。

　　回看参加省赛的历程，文梦碟感触最深的是“庆幸”：庆幸自己身为一名新广东人，但拥有能够深深扎根南海教育、自我积淀的下沉力；庆幸自己身为一名年轻教师，但拥有孜孜以求、自我提升的前进力；庆幸自己身为一名普通教师，但拥有学校强大支持和南海教育局、南海德育军团专业培养的驱动力。她说，在“三力”共促下，自己才能迎来在省赛中的绽放。

　　耐心暖心守护学生成长

　　班主任的成长之路从来都不会一帆风顺。文梦碟从教第二年新接了一个班级，各种不适应让她有点无所适从。于是，她走进孩子内心，了解学生的各方面诉求；关注学生的情绪状态，及时沟通交流；从学生喜欢的科目入手，共读一本书，共享一段故事，分享自己的想法、未来的人生选择……文梦碟每天还用本子记录下学生成长历程，承载了她真心守护花开、静待花开的记忆。用真心引导学生、关爱学生，让她收获了学生暖心的反馈。

　　文梦碟还发现，高中阶段，一些家长与孩子们的有效沟通变少了，这对孩子的健康成长不利。于是，她发动家长以匿名的方式给孩子写一封信，并粘贴在教室后面的黑板，让学生寻找哪封信是家长写给自己的。通过这种心灵的沟通和互动，学生能更好地体会到父母对自己的关心，增进了亲子之间的感情。为了加强互动，文梦碟还让学生匿名回信并发至家长群。她还发放体验卡，邀请家长体验孩子一天的生活，以身份互换的形式，增进家长对孩子的理解和支持。

　　坚持读书学习收获智慧

　　作为一名年轻班主任，文梦碟认为，实践经验相对匮乏是专业发展过程需要翻越的一座高山，“回顾这次大赛的准备阶段，在读书和学习两种途径上获得的智慧，将推动自己实现质变。”

　　其一是读书。文梦碟说，翻看自己主题班会课的素材，发现大多都是从相关德育杂志中所了解到的，比如针对高中学生读书涉猎范围过广、辨别能力弱的情况，她会通过开设《读书三度》班会课，开展书籍推荐、看图说话、循环读书等活动，让学生学会正确选择书籍，更好地从书籍中领会到生命的温度、厚度、高度。

　　文梦碟认为，通过读书，可以从中更深入地了解到学生们所呈现问题背后的原因，从而用科学有效的方式解决。例如，当学生出现个体心理闭锁、不合群等情况时，可组建班级的项目化学习小组，通过组织集体性的项目活动，增加个体与他人、周围环境的连接度，让学生更好地融入集体。

　　其二是学习。文梦碟认为，可以通过培训，或学习其他资深教师的班级管理方式、教育手段，丰富自己的教育方式方法。例如，可以借助线上资源进行主题学习，学习别人的德育经验，更好地充实自己的理论储备和实践措施。

　　“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”文梦碟说，很庆幸这次参赛得到了南海实验学校强大的后备力量支持，学校组建的导师团助力她全身心投入比赛，让她能更好地展现自己的教学成果。此外，还有南海德育军团的助力，专业的辅导、细节的打磨、全方位的提升，各种力量的汇聚，让她能够在舞台上绽放。

　　“今后，我将秉持南海教育精神，当好学生的引路人，继续书写精彩。”文梦碟说。

　　郑理

　　当学生的“灵魂伴侣”

　　●所在学校：南海区理工职业技术学校●获奖情况：中职组综合总分第一名

　　“师者，所以传道授业解惑也。”什么是“师者”？这是多年来郑理对自己的提问，同时她也在带班育人的过程中不断寻找答案。

　　回望走过的班主任之路，首先浮现在郑理脑海中的是学生们一张张可爱的脸庞，这让她恍然大悟，原来爱与真心，就是所有教育问题的答案，同时也是鼓励她不断前行的力量。

　　把学生当成自己的孩子

　　“还记得刚做班主任的时候，感觉一切都不完美。”郑理坦言，那时的她总是有些急切，甚至还有些焦虑，总是想在最快的时间内带出一个“好班”，向所有人证明初出茅庐的年轻老师也能带好班、做好班主任。于是，郑理制定各种各样的规则，让学生严格遵守。

　　一天下午，学生们因为想继续看课堂上未看完的教学视频，晚餐时间没有去吃饭，更没有打扫课室，而是私自打开电脑观看视频。郑理很快发现了他们的行为，并严厉地斥责了他们。但她同时思索着：教育的真谛到底是什么？如果始终怀揣一颗急于求成又追求完美的心，是无法带出一个好班级的。在和学生相处时，不如敞开心扉，带着爱意去接受不完美，再用一颗真诚的心去打开他们的心门。

　　自此，郑理改变了对学生们严苛的要求，开始用智慧、真诚和耐心助力他们的成长。她认为，付出真心和时间，一定会得到学生们爱的回报。

　　“每个班主任都应该是喜欢并期待与自己的班级、学生相处的。”郑理说，因为陪伴就是治愈孩子最好的“心药”。

　　某个学期期中，郑理发现学生小海突然不爱上学了，总是在周日晚上请假，然后隔好几天才回学校。于是，有一天放学，郑理坚持要送小海回家。刚开始小海有点抗拒，但郑理说她心情也不好，希望小海陪她聊聊天，小海答应了。回家途中，小海慢慢向郑理敞开心扉，讲的话也渐渐多了起来。后来，小海不排斥上学了，也会主动找郑理谈心。渐渐地，小海的性格变得开朗起来，成绩也有所提升。

　　对此，郑理感慨地说，教育学生，就应该把他们当成自己的孩子一样，用爱陪伴、呵护、倾听他们，彼此共同成长。

　　与学生共同成长进步

　　学生小敏是一名体育特长生，足球是她的强项，梦想是进入某高校的足球专业就读。然而，由于体重超标，想要入读该学校的足球专业，她就必须减肥。

　　为此，小敏很苦恼，郑理看在眼里，也很忧心。于是，郑理决定跟小敏一起减肥。在接下来的三个月里，郑理和小敏一起进行跑步、深蹲、开合跳、跳绳等运动。时间很快过去，在坚持和不懈努力下，小敏的体重终于达到了理想水平，后来还顺利通过了体育联考，收获美好未来。

　　郑理认为，解决学生的具体困难，不能用抽象的“目标教育”来取代，也不能用远在天边的“榜样”取代近在眼前的师生共同成长，而是要走进学生的心灵和生活，与他们共同进步、共同成长，与学生互为“灵魂伴侣”，完成这趟双向奔赴的旅程。

　　“这次在省赛取得好成绩，离不开学校强大团队的帮助和支持。”郑理说，通过本次大赛，她提升了带班育人的专业技能，将继续运用专业知识开展教学工作，与学生共同成长。这份荣誉也会一直激励她永葆育人初心，不断前进。

　　王萍

　　用爱和智慧引领学生成长

　　●所在学校：石英实验学校●获奖情况：小学组一等奖、综合总分第二名

　　“班主任专业能力大赛不是班主任工作的终点，而是一个新起点。躬耕教坛，强国有我，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”最近，从省赛载誉归来的王萍又如往常一样回到讲台上继续授课。她说，通过大赛自身得到了历练，将继续用爱和智慧引领学生成长。

　　学习和思考必不可少

　　王萍说，要成为一名优秀的班主任，阅读必不可少。首先，心理学书籍必看，这是由于平常大家很难从碎片化阅读里汲取深奥智慧，而学生是发展中的人，身心发展规律在不同年龄段有不同的体现，每个孩子又是独立个体，要因材施教。她认为，心理学的相关理论可以运用到每个环节的论述之中，为每一个故事、案例、班会设计提供有理有据的科学依据。《教育中的心理效应》《学生管理心理学智慧》都是不错的选择。

　　其次，班会设计书籍挑着看。班会设计各式各样，适合班情学情最重要，推荐《好玩又好用的创意班会》《小活动 大德育》等书籍。

　　最后，时事新闻随时看。不断更迭的社会热点、动态，尤其是与教育相关的，都有可能成为教育变革的风向标。

　　关于班会设计，王萍尤其喜欢课前的问卷调查，这样能够充分掌握学情，让班会设计更有针对性。例如，她曾开展一堂班会课《抵制网络烂梗 争做文明新人》，在前期调查中，她提前了解当下流行的网络“热梗”和“烂梗”，避免了主观臆想，使得班会课更有针对性。课上，学生厘清了什么是网络“烂梗”，并坚定了抵制网络“烂梗”的决心，养成了挖掘正能量网络热词内涵的观念。

　　学习后的思考是将知识内化于心的必然手段。王萍说，可以记笔记、写思路、写感想，将所见所闻凝结成自己的思路，“越思考，越从容，在处理实际问题的时候就会有‘妙手偶得之’的灵光闪现，慢慢地就会成为一个既睿智又成熟的班主任。”

　　对学生要有爱心耐心信心

　　陶行知先生说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心出发，才能打动心灵的深处。”对此，王萍深有同感，“教育是一段同心同向的漫长之旅，班主任是引路人，孩子们是跋涉者。行进之中，心与心的交流、爱与爱的碰撞，是最难以忘怀的沿路风景。对学生，要有爱心、有耐心、有信心，浇灌成长之花，成就时代新人。”

　　“爱心是教育的底色，只有这样，我们关注学生的落脚点才会是指向学生的心理健康、全面发展。”王萍提出，教育不是一场有输有赢的拔河，需要积极培育的耐心，也要静待花开的耐心，在这过程中既不能揠苗助长，也不能轻言放弃。正如“皮格马利翁效应”所说，当我们教师对学生抱有期待时，学生会朝着我们期待的方向发展，这就是期望的力量。在教育中触动学生灵魂，也是自我的第二次成长。

　　“作为佛山市南海区班主任的一员，我深感荣幸。”王萍说，南海德育军团是具有凝聚力、号召力、执行力的共同体。班主任培训、模拟赛训练、专家指导会议，南海德育军团竭尽所能，为班主任提灯引路，正是因为有强大的智囊团，才成就了今天的她，“今后我将不断学习探索，用爱和智慧引领学生成长，把爱的教育智慧变成教育生涯永恒的信条。”